Estima-se que 50% do que um calouro aprende na faculdade estará ultrapassado quando ele terminar o curso. A velocidade das transformações do mercado obrigou universidades e alunos a se adaptarem a uma nova realidade. No mundo globalizado, não existe um único conteúdo capaz de formar um profissional, seja qual for a área escolhida por ele. “O objetivo da universidade hoje é estimular o jovem para que seja capaz de produzir conhecimento e planejar sua constante educação, tendo em vista as mudanças do mercado”, diz a vice-reitora da PUC-SP, Bader Sawia. De acordo com ela, além de pensar na empregabilidade dos alunos, o foco das instituições é incentivar a educação continuada. É estimular a idéia de que o desenvolvimento profissional e pessoal acontece ao longo da vida, continuamente, com a aquisição de conhecimentos e a capacidade de debater o que se aprende. O que as universidades esperam hoje é que os jovens tenham potencial para conhecer e, mesmo depois de graduados, retornem à antiga casa, como um bom filho, para aprofundar seus conhecimentos e dar continuidade aos estudos iniciados na graduação.

A estudante de medicina Cindy Battaglia, 23 anos, já sabe a importância do estudo contínuo para a profissão de seus sonhos. “Na área da saúde, o avanço das tecnologias só faz aumentar a necessidade de estudar sempre. Muitas disciplinas que aprendemos hoje nem existiam há alguns anos”, diz ela, que está no terceiro ano do curso, em São José do Rio Preto, no interior de São Paulo. A nova ordem na educação não é só a continuidade, mas também a interdisciplinaridade. “Não existem mais fronteiras rígidas entre as ciências”, diz a vice-reitora. E, pensando em ampliar cada vez mais os horizontes dos alunos, as grades curriculares são flexíveis e estimulam os estudantes a cursarem matérias em outras disciplinas, além de participarem de atividades fora da sala de aula.

O desejo dos alunos
Pesquisa recente realizada com 11 mil estudantes pelo Centro de Integração Empresa-Escola (Ciee) revela: 44% dos entrevistados esperam da universidade um bom nível de ensino. 24% priorizam ter aulas com professores capacitados e comunicativos. 18% têm a expectativa de obter uma capacitação prática.